Källan till mycket offentlig debatt, frågan om huruvida barn och tonåringar ska kunna ta med sig mobiltelefoner till skolan har diskuterats och diskuterats långt över hela landet. Redan nu finns det inget tydligt svar eller slutsats. Det finns många argument mot att tillåta mobiltelefoner i klassrummet.
Distraktioner
När ett barn går i skolan är hans eller hennes syfte att lära sig. Unga människor kan enkelt distraheras från sina studier - och att ha lätt tillgång till en mobiltelefon under lektionen kan göra det lättare för dem att tappa fokus. Enligt en studie från 2010 från Pew Research Center , 64% av eleverna säger att de har skickat text i klassen och 25% har ringt eller tagit ett samtal. Och det är inte bara att prata med andra. Samma studie noterade att 46% av eleverna spelar spel och 23% har tillgång till sociala nätverk på sin telefon när som helst. Om de blir uttråkade av klassmaterialet, tar det inte mycket för dem att ta sin mobiltelefon för att spela några spel eller kontrollera deras nyhetsflöde på Facebook eller Twitter. Hur kan du förvänta dig att ett barn eller en tonåring absorberar den kunskap de behöver för att lära sig om de inte ens uppmärksammar?
relaterade artiklar- Tidslinje för mobiltelefon
- Gratis roliga mobiltelefonbilder
- Fördelar med mobiltelefoner i skolan
Fusk
Uppenbarligen kommer barn inte att kunna ta ut sina mobiltelefoner och prata med varandra i klassrummet under en tentamen, men begreppet 'skicka anteckningar' har gått in i teknikens tidsålder tack vare textmeddelanden. Texter kan skickas ganska diskret i klassrummet. Att ta det ett steg längre kan en elev ursäkta sig för att gå till tvättrummet, bara för att använda den tiden för att skicka textmeddelanden om viktiga frågor.
Det är också viktigt att komma ihåg att mobiltelefoner går framåt och förbättras snabbare än någonsin. Smartphones kan surfa på nätet och tillhandahålla högteknologiska sätt för studenter att leta efter testsvar online. Vissa modeller har avancerade miniräknare, och beroende på programvara kan de till och med kunna köra anpassade applikationer som kan bidra till akademisk oärlighet. Bara för att titta på statistiken, en studie från Benenson-strategigruppen 2009 uppgav att 35% av eleverna har använt mobiltelefoner för att fuska. Dessutom erkänner 41% av eleverna att de har lagrat anteckningar på telefoner som de kan använda under testerna och 46% av tonåringarna har antagit att de skickar SMS till vänner om svar. Möjligheterna för fusk och kopiering är bokstavligen obegränsade när eleverna har tillgång till mobiltelefoner i klassen.
spindelnät tatuering på axeln mening
Stöld
Mobiltelefonstöld är ett problem i Amerika med 3,1 miljoner mobiltelefoner som stulits 2013, enligt Konsumentrapporter . Lägg till fortfarande utvecklande hjärnor, hormoner och social status i mixen, och du kan ha den perfekta kombinationen för att stjäla om en viss person tar en särskilt dyr mobiltelefon till skolan. Det sista du vill göra är att fresta de blivande tjuvarna genom att skicka ditt barn till skolan med en utrustning som gör honom eller henne till ett mål. Skåp är mer benägna att brytas in, till exempel om de vet att det finns något av värde där.
Olagliga bilder
Barn kommer att vara barn, så med hormoner som rasar under sina skoldagar finns det en tydlig möjlighet att vissa elever kan ta bilder eller videor som de inte borde ta. Med tanke på att nästan varje mobiltelefon idag har en inbyggd digitalkamera blir det för lätt att ta en bild av någon utan att personen ens märker det. Dessa foton laddas också enkelt upp och delas över Internet, sociala medier eller sms till vänner. Allt som krävs är en enkel Google-sökning för att se nyheter om tonåringar som utvisats eller avbrutits för att distribuera olagliga bilder av andra som dessa studenter i Shakopee Public Schools . Kan du föreställa dig uppståndelsen om bilder skulle uppstå av tjejer i omklädningsrummet eller pojkar i omklädningsrummet?
Nätmobbning
På samma sätt gör mobiltelefoner det också lättare att cyberbully, det är när en person använder elektronisk kommunikation för att skrämma, hota eller förödmjuka en person. Inte bara kan mobiltelefoner göra det lättare för rykten att sprida sig som en löpeld genom skolan med ett enkelt klick på en knapp, men eleverna kan också skicka elaka eller skadliga texter till eleverna och lägga upp olämpliga bilder av studenter.
Uppgifter från Forskning om nätmobbning 2016 visade att 33,8% av eleverna har blivit mobbade under sin livstid, 11,9% har hotats genom en mobiltelefontext och 11,1% har fått en skadlig bild av dem publicerade. Dessutom har hela 25,7% fått en eller flera olika typer av mobbning gjort mot dem. Med mobiltelefoner tillgängliga i skolor kan cybermobbning bli mycket lättare att genomföra.
Socioekonomisk mångfald
Mobiltelefoner kan lätt ses som statussymboler bland studenter. I vissa skolor är det de mer privilegierade barnen som äger mobiltelefoner eller som har den senaste telefonen på marknaden. Detta kan leda till avund och orsaka socioekonomisk mångfald bland studenter. De med lågtelefoner eller inga telefoner alls blir ofta avundsjuka och förbittrade. De med avancerade telefoner kan visa upp dem och se ner på dem som inte har den senaste telefonen.
brev till min fru under svåra tider
Olämpligt material
Mobiltelefoner blir mer och mer avancerade minidatorer som gör det möjligt för studenter att komma åt material genom att klicka på skärmen. Medan de flesta skolor har filter och föreskrifter för att blockera olämpligt material, med 48% av eleverna som letar upp olämpliga webbplatser , de kan hitta ett sätt att komma runt detta. Detta i kombination med större klassrum kan underlätta tillgången till olämpligt material. Föreställ dig nu att elever skickar textmeddelanden till andra studenter. Ganska snart kommer det att finnas överallt.
Mål för rovdjur
Många elever använder internet eller använder sociala mediasidor utan lärar- eller föräldrarövervakning. Dessa studenter kan vara riktas av rovdjur . Rovdjur lurar i chattrum, på sociala medier och andra webbplatser som är av intresse för studenter. Med hjälp av smartphones och andra enheter kan det vara svårt att övervaka en elevs onlineaktivitet.
Skadliga fysiska effekter
De EPA har regler som avskräcker för mycket exponering för teknik och att studenter kan ha mobiltelefoner i skolan kan öka skärmtiden under dagen. Mobiltelefoner avger en låg nivå av icke-joniserande strålning för vilken de långsiktiga effekterna vid låga nivåer fortfarande studeras. Men att låta eleverna använda sina mobiltelefoner under skolan ökar deras exponering för denna strålning, vilket i sin tur kan öka skadliga effekter på tonåringas kroppar och sinnen.
Den andra sidan av historien
Inse att mobiltelefoner inte nödvändigtvis är en dålig sak för studenter att ha och bära till skolan. Precis som det finns ett antal nackdelar med att låta mobiltelefoner användas i skolan finns det också ett antal proffs. Föräldrar kan bestämma om en telefon är lämplig för deras barn och sätta riktlinjer för hur de vill att den ska användas. Många skolor har också fastställt regler för huruvida mobiltelefoner är tillåtna eller inte, så det är bäst att kontrollera skolans specifika policy innan du skickar in ditt barn med en mobiltelefon.
