ADHD-beteendediagram

Oavsett om barnet är en förskolebarn eller en gymnasieelever kan ADHD (ADHD) medföra betydande beteendemässiga utmaningar hemma och i skolan. Ny forskning visar att beteendekartor erbjuder en bra resurs för barn, föräldrar och lärare som hanterar symtomen på ADHD. Dessa kostnadsfria utskrivbara beteendekartor för barn är utformade specifikt för att rikta sig till åldersanpassade mål för studenter med ADHD.

hur man applicerar halloween smink

Barns beteendediagram för förskolebarn med ADHD

Skriv ut detta beteendediagram för förskolebarn.

För många barn med ADHD erbjuder förskolan den förstamöjlighet till diagnos. Enligt WebMD är början på skolrutiner, såsom cirkeltid,läsa berättelseroch strukturerade hantverksprojekt lyfter ibland fram skillnaderna mellan lärande och utmaningar som barn med ADHD står inför. Dessutom kan kamratinteraktioner och större sociala krav göra det svårare för barn att kontrollera impulsiva utbrott.

relaterade artiklar

Positiva föräldraskapstekniker
10 enkla föräldratips
Lätt barn födelsedagstårta idéer

Om du behöver hjälp med att ladda ner den utskrivbara beteendemallen, kolla in dessahjälpfulla tips.

Håll det enkelt

Diagram kan vara ett bra sätt att uppmuntra ordentligt hem- och klassrumsbeteende, men det är viktigt att inte överväldiga små barn med för många mål. Detta kan skrivas utbeteendediagram för förskolebarninnehåller endast tre önskade beteenden:

'Jag spelade tyst eller lyssnade på en historia.'
'Jag kontrollerade mitt humör.'
'Jag gjorde ett bra jobb med att lyssna.'

Hur man använder ADHD-diagram

Följ dessa steg för att använda detta kostnadsfria utskrivbara diagram i förskoleklassrummet eller hemma:

Skriv ut diagrammet i färg. Bilderna hjälper barnet att hålla fokus.
Märk tydligtbarnets belöning. Det kan också hjälpa att inkludera en bild av belöningen. Var noga med att sätta ett mål för antalet klistermärken som krävs för att få belöningen.
Ge barnet en klistermärke för varje veckodag om han eller hon har visat önskat beteende. Ge också muntligt beröm.
I slutet av veckan, kontrollera om barnet har fått rätt antal klistermärken. Om barnet har fått tillräckligt med klistermärken, presentera målet.

Gratis utskrivbara beteendediagram för elementära studenter med ADHD

Skriv ut det här grundskolans beteendediagram.

När barn med ADHD går i grundskolan kan de uppvisa en mängd olikaADHD-symtom, inklusive svårigheter att närvara och lyssna, ofta förlora saker, svårigheter att sitta kvar eller avstå från att fnisa, prata för mycket och ofta avbryta andra människor, svårigheter att slutföra uppgifter och problem att kontrollera impulser.

Att ta itu med stora bekymmer

Eftersom barn i grundåldern fortfarande lär sig att läsa och förstå begrepp på högre nivå är det bäst att hålla beteendekartorna enkla. Detta utskrivbara beteendediagram för elever i grundåldern med ADHD har fem mål, var och en ihopkopplad med en bild för icke-läsare:

utestängda bostäder säljs för mer än skyldiga

'Jag har gjort mina läxor.'
'Jag väntade på min tur för att prata.'
'Jag kontrollerade mitt humör.'
'Jag stannade på min plats under skolan.'
'Jag avslutade mina sysslor i tid.'

Hur man använder sjökortet

Beteendediagram är enkla att använda. Följ dessa enkla steg:

Skriv ut gratisdiagrammet med en färgskrivare.
Diskutera belöningen med barnet och skriv det i blanketten. Bifoga ett foto eller en ritning av belöningen för icke-läsare.
Kommunicera tydligt hur många klistermärken barnet behöver för att uppnå sitt mål.
Belöna barnet med en klistermärke om han eller hon har visat önskat beteende en viss dag.
Räkna upp klistermärkena i slutet av veckan. Om barnet har tillräckligt med klistermärken får han eller hon belöningen. Om inte, diskutera hur beteendet behöver förändras.

ADHD-beteendediagram för gymnasieelever och gymnasieelever

Skriv ut detta beteendediagram för ungdomar.

De American Academy of Child and Adolescent Psychiatry rapporterar att vissa barn som tidigare diagnostiserats med ADHD kanske inte längrekräver behandlingvid sen tonåren eller vuxen ålder. Om de ännu inte har vuxit ur diagnosen kan dessa tonåringar visa tecken på desorganisation, ouppmärksamhet, impulsivitet och överaktivitet. Dessutom kämpar vissa mellanstadie- och gymnasieelever med ADHD med att kontrollera sinnet och bete sig på ett lämpligt sätt.

Att höja förväntningarna

I den här åldern kan barnen tänka mer abstrakt än de är på tidigare klassnivåer, så diagram behöver inte längre inkludera bilder. Dessutom närmar sig dessa barn vuxen ålder och lär sig att hantera större förväntningar på deras beteende.

Detta utskrivbara beteendediagram innehåller följande åldersanpassade mål:

'Jag följde instruktionerna idag.'
'Jag var organiserad.'
'Jag har gjort mina läxor.'
'Jag räckte upp handen för att prata i klassen.'
'Jag kom till klassen i tid.'
'Jag kontrollerade mitt humör.'
'Jag avslutade mina sysslor hemma.'

Hur man använder sjökortet

Att använda ett beteendekarta med en tonåring som kämpar med ADHD kräver konsekvens och uppföljning. Använd dessa steg för att hitta framgång:

Skriv ut gratisdiagrammet. Du behöver ett diagram för varje vecka.
Diskutera belöningen med tonåringen och skriv den i blanketten.
Kommunicera tydligt hur många bockar eleven behöver för att uppnå sitt mål.
I slutet av varje dag, sätt dig ner med eleven och bedöma om han eller hon uppnådde målen. Om tonåringen uppnådde målen, placera en bock eller klistermärke i rutan.
Räkna upp klistermärkena eller bockarna tillsammans i slutet av veckan. Om tonåringen har tillräckligt med klistermärken får han eller hon belöningen. Om inte, diskutera hur beteendet behöver förändras nästa vecka.

Saker att tänka på

När du använder beteendekartor med barn som har ADHD, tänk på följande tips:

Håll det enkelt. Ett diagram som är för ordligt kan vara svårt för ditt barn att följa.
Bestäm en belöning. Välj en belöning som är motiverande.
Håll det positivt. För att få den största framgången måste målen i beteendediagrammet formuleras på ett positivt sätt. Håll dig borta från ord som 'inte' eller 'inte'.
Var konsekvent. Konsekvens är nyckeln till framgången med att använda beteendediagram. Om du förväntar dig att barnet ska följa upp måste du också följa igenom det.
Förvänta dig lite push-back. Tänk på att ditt barn verkligen kan testa dig när du börjar använda beteendekartorna. Men den positiva karaktären hos dessa diagram kommer snart att vinna.
Håll det åldersanpassat. Se till att dina förväntningar är rimliga och att du använder ett diagram som är lämpligt för barnets utvecklingsnivå.

Diagram är effektiva

Forskning tyder på att beteendekartor kan vara en av de mest effektiva metoderna för att hantera några av de störande eller oproduktiva beteenden som är förknippade med ADHD. Flera nya vetenskapliga artiklar och studier har visat att beteendekartor är effektiva för att utvidga barns uppmärksamhet och minska störande beteende:

En studie publicerad av Association for Behavior Analysis International testade effekten av beteendekartor vid hantering av störande aktivitet hos ADHD-barn i fyra klassrum. Resultaten visade att diagrammen erbjöd en signifikant förbättring jämfört med traditionella metoder för att ändra beteenden.
Enligt en studie publicerad i Journal of Applied Behavior Analysis , kan beteendekartor effektivt förlänga den tid ett barn kan uppmärksamma i klassrummet.

Eftersom dessa diagram fokuserar på det positiva och är åldersanpassade, känner barnen framgång och uppmuntras. Dessutom hjälper kontroll av utmanande beteenden ADHD-studenter att förbättra sociala och familjerelationer, liksom akademiska prestationer.